Техника чтения у школьников с 1 по 5 класс

[SunSky]

Кто знает, какие нормативы чтения  по количеству слов в минуту у школьников 1-5 классов?

[Дедова Галина]

Кто знает, какие нормативы чтения  по количеству слов в минуту у школьников 1-5 классов?

Нормы запрещено вводить сейчас, но учитель может негласно проверять технику, чтобы понять, насколько эффективно была проделана его работа, но оценки ставить  и детей между собой сравнивать нельзя. Это объясняется тем, что многие ребята имеют неврологические заболевания, которые приводят к дислексии и дисграфии. И несмотря на то, что ребенок способный, он может иметь трудности при чтении.
Техника включает не только скорость чтения, но и выразительность, а также понимание прочитанного, тут можно посмотреть таблицы по этим критериям
http://irina-se.com/texnika-chteniya-normy-1-4-klass/
От себя скажу, что требования в таблице завышенные для среднего ученика.
В моей практике: в 1 классе, как мне кажется, недопустимо вообще проводить технику чтения. Во 2 классе считаю нормой 20 слов, к концу 4 класса 60 слов как минимум (спокойный темп, без ошибок и соблюдение всех знаков препинания, т.е выразительность). Чтение меньшего количества слов скорее будут говорить, что у ребенка имеются проблемы и лучше обратиться к специалистам (ко мне  ) У меня большой и очень успешный опыт подобной работы.

[Таля]

Дедова Галина, спасибо большое за ссылку! А кем Вы работаете?

[Настя]

у Олега - 50 слов на окончание 1-го класса

[Таля]

Дедова Галина, скажите, считаются ли при этом служебные слова? И как оценивать технику чтения у ребенка, который заикается?

PS Мне кажется, что требования в Вашей ссылке вовсе не завышены (сужу не по вундеркиндам)

[Таля]

У Аленки на начало 1 класса - 24.  У Анютки в конце 1 класса было примерно столько же. Андрей не показатель, он тогда заикался.

[Настя]

у Олега - 50 слов на окончание 1-го класса

это норма, а вот сколько у него было - точно сейчас и не скажу, 64 чтоли или 54

[Дедова Галина]

Я работала учителем старших классов (рус.яз.), но так сложилась судьба, что помимо подготовки к ЕГЭ и занятий с учениками 5-11 классов мне приходилось заниматься с детками и младших классов, у которых были заболевания по неврологии. И для некоторых из них скорость чтения 20 слов в минуту во втором классе и 60 слов в минуту к концу 4-го считаю нормой. Естественно, если ребенок здоров и развитие мозга идет успешно, норма эта может выше.
Понимаете, все относительно. Одно дело, когда ребенок не любит читать и, несмотря на хорошее здоровье, читает с ошибками и по слогам... И другое дело, когда ребенок, имеющий серьезные проблемы, считает своим достижением эти самые 20 или 60 слов, в то время как до этого он не мог осилить и одного предложения. Бывает и такое. Поэтому это очень существенный комментарий к той таблице, которую я дала.

Сообщения объединены: Августа 10, 2013, 22:06:12

Дедова Галина, скажите, считаются ли при этом служебные слова?

да, считаются. Текст и размер шрифта должен соответствовать возрасту. Разумеется, текст незнакомый.

И как оценивать технику чтения у ребенка, который заикается?

Техника чтения никак не оценивается, отменили все критерии. Данные в таблице  критерии только для вас, взрослых и учителей, но ребенок не должен знать, какой оценке соответствует его чтение. Но тем не менее, даже для нас, взрослых, главный критерий, который должен быть, -это любовь к чтению, умение читать без ошибок и выразительно. Вот это стоит сообщать ребенку.
В случае с заикающимся ребенком тем более не имеет смысла проверять технику чтения.
Сообщения объединены: Августа 10, 2013, 22:18:38

У Аленки на начало 1 класса - 24.  У Анютки в конце 1 класса было примерно столько же. Андрей не показатель, он тогда заикался.

Навык чтения формируется в первые два-три года и судить, кто из детей будет лучше читать, по этим самым первым двум-трем годам невозможно. Кто-то быстрее развивается, кто-то - медленнее. Если мой ребенок пошел в 8 месяцев, а ваш в 1 год и 2 месяца, то это не значит, что ваш будет хуже ходить, чем мой.
Вообще, скорость - это не гарантия успеха в учебе.

[Таля]

И как оценивать технику чтения у ребенка, который заикается?

Техника чтения никак не оценивается, отменили все критерии. Данные в таблице  критерии только для вас, взрослых и учителей, но ребенок не должен знать, какой оценке соответствует его чтение. Но тем не менее, даже для нас, взрослых, главный критерий, который должен быть, -это любовь к чтению, умение читать без ошибок и выразительно. Вот это стоит сообщать ребенку.
В случае с заикающимся ребенком тем более не имеет смысла проверять технику чтения.

Это в идеале и в первом классе. А в третьем были проверки завучем, естественно, с занесением оценки в журнал. Андрея проверяли одного после всех, но все же проверяли. Оценку да, не ставили, но и пятерки из-за этого у нас по чтению не было. Но это заикание, как ни странно, ему пошло на пользу. Рано выработалось чтение без внутреннего проговаривания, скорость про себя взлетела.

Еще раз, спасибо за ответ! 

[NikiTа]

Если я не ошибаюсь, для 3-го класса норма больше 85 слов в минуту. Проблема в том, что есть легкие слова, а есть сложные, пока выговоришь одно слово, уже секунд 15 пройдет.