Золото Акапулько, у меня дочка в 4 классе, у нас в школе есть такой предмет. На самом деле, насколько я поняла, школы могут выбирать, в каком виде этот предмет изучать - либо ''Основы религиозных культур'', либо ''Основы православия''. У нас второе. Ничего плохого лично я в этом не вижу. Нас растили в духе атеизма, сама я считаю себя человеком верующим, но без фанатизма. Ребенок иногда задает вопросы из этой сферы, на которые я не могу ответить внятно.
При изучении этого предмета никто ничего не навязывает, просто там рассказывается о роли в формировании Российской истории, допустим, Сергия Радонежского, митрополита Митрофана Воронежского, других людей... Я бы сказала, что этот предмет как подраздел истории или обществоведения. Материал изложен доступно, домашние задания интересные. Допустим, последнее задание было ''Почему 10 заповедей называют вечными?" Ответ нужно было записать в тетради своими словами ( содрали с итернета

)
Я бы не была против, если бы предмет выглядел, как основы религиозных культур. Знать, чем, допустим, православная религия отличается от католической или мусульманской для общего развития не вредно. Никто же не заставляет эту веру принимать, а знать о ней - почему нет?
Иногда к нам на уроки приходит батюшка, рассказывает что-то, но Ксюшка говорит, нудно
