Насколько я понимаю, программа 2100 - более объемное понятие, которое включает в себя изучение математики по учебникам Петерсон. Мы именно по этой программе и учимся, причем существует преемственность между садиковским обучением и нынешним - все по той же программе. Возможно, поэтому, учеба вызывает больше затруднений у родителей, чем у детей.
Если ребенок с детсада учился мыслить не только логически, но и нетрадиционно, творчески (что и предполагает обучение по этой программе), то и обучение в начальной школе ему дается без особого труда. если же начинать "с нуля", то могут быть проблемы, т.к. лично мне зачастую вообще непонятен смысл заданий. Учебник Петерсон составлен таким образом, что во многих заданиях условия как таковые вообще отсутствуют. Т.е. на уроке преподаватель объясняет детям, что надо делать, а дома (особенно, если доча "ушами прохлопала" объяснения учителя) я просто не могу понять, чего от нас хотят.
Но это в первом классе. Сейчас, во втором, все встало на свои места, и учебник, как мне кажется, приобрел нормальный вид.
Вспомнилась одна ситуация, знакомая рассказывала. Они с другими родителями из класса, с подачи классного руководителя, ходили к директору школы и добились, чтобы математику им преподавали по другой, более традиционной программе. Но при этом некоторые родители были этим сильно возмущены. т.к. их детям учеба по той программе давалась легко и они не хотели никаких перемен. Поэтому уверена, что все индивидуально. Одному ребенку это будет легко, другому трудно, третьему вообще все легко, четвертому по любой программе невмоготу. У нас, в любом случае, выбора не было.
