';

10 заповедей правильного воспитания речи. Или о том, как нужно заниматься с детьми (1-3 года).

10 заповедей правильного воспитания речи. Или о том, как нужно заниматься с детьми

1. БУДЬ ЭМОЦИОНАЛЕН, ХВАЛИ. Играйте со своими детьми, поощряйте словами, вовлекайте в общение, задавайте вопросы, интересуйтесь их переживаниями и успехами, рассмотрите в вашем ребёнке собеседника. Всё это создаст положительную мотивацию. А если нет мотива — нет речи.

2. ГОВОРИ. Озвучивайте то, что делаете или собираетесь сделать, но соблюдайте меру, иначе ребёнок перестанет вас слушать (Пойдём погуляем. Давай наденем футболку, штанишки. А куда пойдём? Что с собой возьмём?). С неговорящими детьми пункт особенно важен. Родителям в таком случае нужно:

* озвучивать всё простыми предложениями и фразами;
* задавать вопросы, отвечать на них, предлагать альтернативу (давая выбрать ребёнку жестом или каким-либо знаком), комментировать ход игры и так далее;
* звукоподражать и слушать (малыш плачет А-А-А, самолёт летит У-У-У);
* использовать аморфные слова: звуки животных (му, ав-ав), музыкальных инструментов (динь-динь), транспорта (вжжж), различных предметов (тук-тук), явлений природы (кап-кап);
* использовать облегчённые слова (киса, утя);
* использовать короткие фразы (Это Ляля. Дай лялю! Зая бух, упал!).

3. ПОВТОРЯЙ. Чтобы навык закрепился нужно многократно повторить.

4. ДАВАЙ ПОРУЧЕНИЯ. Принеси, возьми на столе, положи в сумку и т д. Тем самым развивается понимание речи.

5. НЕ УСЛОЖНЯЙ. Материал для игр и занятий, ваши рассказы — всё должно соответствовать детскому опыту.

6. НЕ УПРОЩАЙ. Не повторяйте за ребёнком искажённые слова (вот твоя любимая мавожка — вот твоё любимое мороженое).

7. НЕ СЮСЮКАЙ. Нет ничего страшного, если в моменты нежности, Вы назовёте ребёнка "халёсим масюсей", но в целом речь взрослого должна быть чёткой, понятной, выразительной.

8. ЗАДАВАЙ ВОПРОСЫ. Не только "что это?", но и "что делает?", "какой?". Для перехода к фразе нужно обогащать глагольный словарь.  "Бака" — скажет ребёнок, указывая на собаку. Спросите, как делает собака. Дополните ответ самостоятельно, если ребёнок не говорит.

9. ГОВОРИ "ТЫ", обращаясь к ребёнку, и "я" говоря о себе.

10. МЕНЯЙ виды и формы деятельности. Чередуй игры с рассматриваем картинок, занятия за столом с занятиями на ковре и так далее. И помни, что дети раннего возраста способны сконцентрировать внимание на 5-20 минут.Применяйте полученные в играх и занятиях знания в реальной жизни. Рассмотрите на картинке, например, как мальчик стучит в дверь, затем постучите в настоящую, поиграйте в игру "Кто там?".

Используйте альбомы по развитию речи таких авторов, как О. Жукова, М. Жукова, В. Батяева, О. Новиковская, В. Володина, а также рекомендую к прочтению "Помогите малышу заговорить" Е. Янушко.

Таня Микляева

Обсудить на форуме