Форум воронежских родителей
Все о детях => Младшие школьники => Тема начата: мамАня от Декабря 29, 2009, 13:48:55
-
Нужно ли настаивать на занятиях в музыкальной школе, если ребенок особого удовольствия от этого не получает? Муж до сих пор помнит, как вскакивал со стула, не играя ни одной лишней ноты,как только стрелки часов оказывались на ранее оговоренном месте. А мне жалко, что меня родители туда не водили, "музыкалка" была от нас далеко.
-
Настаивать мне кажется не стоит, потому что пользы от этого будет мало. Хотя... мне как-то довелось ехать в одном купе с преподавателем из музыкальной школы. Так вот она рассказала, что был у нее один трудный и ленивый ученик, от которого отказывались все остальные учителя. Ну не хотел он заниматься и всё тут. Так вот она смогла каким-то образом найти подход к нему, заинтересовать дав ему возможность импровизировать и результат - ученик успешно окончил музыкалку и сейчас возглавляет небольшую рок-группу в Сочи. Вот такая история.
В общем, настаивать конечно не стоит, но что-то делать нужно: менять преподавателя, школу ну или отдать его куда-нибудь еще, чтобы без дела не сидел.
-
Трудный вопрос...я сама музыкалку закончила, и было по-разному. Обычно, сначала дети хотят учиться, потом желание ослабевает и последние несколько лет дохаживают "лишь бы закончить". Но тут действительно многое от преподавателя зависит. У меня первый преподаватель просто зверюга какая-то была, так долбила моими пальцами по клавишам, что я со слезами на глазах выходила с урока. В конце концов муз. школу я бросила, но вернулась туда на следующий год к другому преподавателю и "заболела" своим инструментом. Следующие четыре года мне очень нравилось заниматься и я достигла неплохих успехов, но потом мы переехали в другой город и новая училка просто убила во мне все, что я накопила за недолгое время, я перестала любить предмет. К тому же появилось чувство стыда за нереализованные возможности...
Наверное, если ребенок совсем не проявляет к этому интереса, заставлять не нужно. Есть еще много других способов развить себя (рисование, танцы, лепка и т.д.) Возможно, надо как-то "подтолкнуть" ребенка что-ли...попробовать, а там уже решить.
-
Ох, тема жуткая... Я сама закончила 6 классов музыкалки, плюс ещё год подготовки, на 7 нужно было только сдать экзамен и получить диплом - но нашла коса на камень, больше я туда не пошла. И не жалею, но родителям осталась благодарна за хоть как-то развитый слух (которого изначально совсем не было), благодаря музыкалке - свободно и легко выучила два иностранных языка, не было никаких проблем с произношением, даже в когда в Германии была - невозможно было меня вычислить по акценту. ;) Хотя признаюсь - сейчас по прошествии лет скучаю, да и к инструменту часто подхожу, по возможности вспоминаю и т.д. Так что... попробовать можно, но вот после давить не стоит, я думаю, если не понравится.
-
Мне кажется, что если ребенок говорит, что не хочет, это не всегда значит, что он действительно не хочет. Может просто устал, может с преподавателем что-то не так, может кто люпнул что. Думаю, в каждом конкретном случае родителю следует проявить свое чутье, присмотреться к ребенку - его это или нет. А музыкалка - это, конечно, вещь полезная (в том числе для тех же языков и мышления).
Я сама очень далека от этого. Начинала ходить, но упросила родителей бросить это дело. И спасибо, что не упорствовали. Своих детей не вожу, потому что нет возможности.
-
Дочка с начала учебного года с удовольствием посещала уроки музыки ( отделение фортепиано), но в предпоследний день занятий перед НГ - вышла и сказала, что больше заниматься
не станет. Теперь пойду после каникул спрашивать у педагога в чем проблема...
-
У нас все иначе, есть дикое желание дочки, но нет данных и нет возможности, вернее есть, но до музыкальной школы очень далеко. Сейчас стала ходить на занятия танцами, но про пение периодически нам напоминает, вернее о своем желании facepalm
-
Музыкальная школа, считаю, это очень хорошо и здорово!!! Только нужно попасть в точку с преподавателем. Если попали - то это счастье!!! Если не попали, то плохо дело... Конечно, от ребенка тоже очень много зависит, но преподаватель особенно на первых порах - это 90%. Еще зависит поддерживают ли ребенка родители. Если вообще семья музыкальная, то это уже совсем другой разговор и результат другой. Ну если не музыкальная семья, но все к музыке уважительно относятся, то тоже здорово.
Сообщения объединены: Октября 15, 2013, 13:32:07
Чтобы ребенку комфортно себя чувствовать в музыкальной школе, нужно чтоб совпало очень много факторов. Конечно, хорошо, когда у ребенка присутствуют музыкальные данные - слух, ритм, память, но вообще то в музыкальную школу и идут, чтоб все это развивать. Конечно, хорошо, когда ребенок тянется к музыке сам, но если сам педагог не от музыки (а такое бывает - поверьте мне), то и ребенка вряд ли получится заинтересовать ею. Любовь к музыке и любовь к преподавателю - это, считаю, главные "двигатели прогресса" в обучении музыке. Так что могу посоветовать как профессионал в музыкальной сфере: повнимательнее отнеситесь к тому, кому отдаете ребенка. Огромное значение для маленького человечка, когда он оказывается в музыкальной школе, имеет момент публичного выступления на сцене. Большинство детей сцена пугает, пугают обязательные ежеквартальные академические концерты, оценки.. Все вроде выучил, а на сцене растерялся, плохо сыграл, забыл текст - отсюда стресс, нежелание из-за этого ходить в музыкльную школу. Так вот этот момент также зависит от учителя. Как он научит ребенка так заниматься, так учить произведения, чтоб не теряться на сцене, чтоб получать удовольствие от музыки и от выступления, чтоб не было срывов. Так что еще раз и еще раз советую: внимательно выбирайте школу, куда будет ходить ребенок, инструмент (это тоже немаловажно, выбрать именно тот инструмент, который малышу подходит, который ему по душе), преподавателя!!!
-
доброго дня всем.
Может, кто-то посоветует хорошего ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ? Живем в Северном у Храма. Тут есть муз школа. Но боязно туда идти, не зная к кому. Именно потому, что "отбить" увлечение музыкой очень легко. Стоит только промахнуться с преподавателем. Может, даже кто-то посоветует частного преподавателя на синтезаторе? И на гитаре.
Спасибо, если кто-то откликнется ::/
-
Амани Ло, сколько ребенку лет? Обучение на гитаре начинают не ранее 12 лет.
-
Амани Ло, сколько ребенку лет? Обучение на гитаре начинают не ранее 12 лет.
Детей двое. Старшему 13. Он интересуется гитарой.
Младшему будет 7. Младшему интересен синтезатор (у нас есть, но играть никто не умеет :-X ). Вообще, музыкальный, явно, человек растет. Пока еще не знаем какой инструмент лучше подойдет в итоге.
:)
-
Амани Ло, я поспрашиваю, у меня много кто в этой сфере, в т.ч. преподават. Только если я буду молчать, вы мне в личку стукнете, я просто забыть могу.
Рита, почему только с 12 лет? Многие намного раньше начинают...
-
Амани Ло, кидаю телефоны репетиторов в личку.
-
Дочка 2 года занимается в музыкальной школе. С недавних пор стала отказываться ходить на занятия. Домашние задания выполняет со слезами на глазах. Что делать не знаю, пойти на поводу и бросить или заставить заниматься дальше?
-
Дочка 2 года занимается в музыкальной школе. С недавних пор стала отказываться ходить на занятия. Домашние задания выполняет со слезами на глазах. Что делать не знаю, пойти на поводу и бросить или заставить заниматься дальше?
Если уже два года занималась, то бросать не нужно. У меня старшая ходила, через месяц стала приходить со слезами, на занятия отказывалась идти, оказалось, что учитель кричит на нее. Я забрала ее со школы.,хотя наверное надо было Преподавателя поменять.
-
Олья, преподаватель хороший, не кричит. Говорит, что больно играть ( струны прижимать) . Мы играем на домре. И я не пойму, то ли действительно стало больно, то ли это просто лень
-
Олья, преподаватель хороший, не кричит. Говорит, что больно играть ( струны прижимать) . Мы играем на домре. И я не пойму, то ли действительно стало больно, то ли это просто лень
Струны прижимать больно, но обычно только сначала.Я пробовала на гитаре играть, пальцы болели очень сильно, потом привыкаешь.
-
Мои обе дочки ходят в музыкальную уже третий год, младшей было 6, старшей 9 когда пошли учится играть на пианино. Старшей уже поднадоело, особенно когда все подружки бросили музыкалку.
-
Посещаем муз. школу с 4 лет, нам сейчас 9. Дочка в восторге :)
-
Девочки, а сколько вы платите за музыкальную школу? Мы за первое полугодие заплатили 880 руб, в квитанции было написано добровольное пожертвование.
-
Таисья, мы ходим на хореографию в музыкалку,у нас 500р в месяц,платим за полугодие,сначала 2000р,потом 2500р.
-
У нас 600 р\месяц, тоже плачу 3000 + 2400 за весь год.
-
У нас фортепиано, причем сельская музыкальная школа как сарай и внутри и снаружи, крошечное здание, туалет на улице.
-
мы старшую дочь отдали на скрипку в 6 лет. Выдающихся способностей она не проявляла, но и бездарностью не считалась. Отдавали для того, чтобы был дополнительный кругозор - музыканта из нее делать не планировали.
Как итог: на данный момент не играет, т.к. полностью посвящена школе, желание восстановить навыки есть, но некогда, но самое страшное, что у девочки искривлена спина. Одно плечо заметно выше другого и мы считаем, что это от скрипки, т.к с 6 лет каждый день по два часа пиликанья.
Младших детей на музыкалку не отдам. Сейчас ходим в студию, занимаемся вокалом и там дают основы нотной грамотности, пиликают на фоно маленькие песенки и прекрасно поют. Старшая кстати не поет!!! Студий по городу куча, удобных по времени, цене и уровню педагогов.
-
Мы дочь отдали в 5,5 лет на фо-но. Хотела я её в разв. центр, но на тот момент лежала в больнице с дитём, попросила свекровь раскопать что-нибудь интересное. Так она говорит, чтоб в школу шли, мол, зачем этот кружок.
Отдали.
Как и писали выше- вышло, что не к тому преподу. Та в дочке видела "звезду", причём думала она не о дите, а о себе. Как взрастит уникум. Ну, вы меня поняли, наверное. Давала нам непосильную для возраста и возможностей программу. Через несколько месяцев, видя, что справиться нереально, мы решили бросить, так учитель за нас вцепилась, не отпустила, сказав, что можете дома по минимуму работать, а она всё будет делать в классе. На том и сошлись. Но, через 2 года нервы у всех были на пределе. Попыталась поговорить с учителем- итог наших двух лет-
- считать мы так и не научились
- пальцовку понять и принять никак не могли
- слух начал появляться
- ни терминов, ни доп. значков, ни как их правильно играть мы не знали.
В общем, ребёнок тупо, как обезьяна заучивала мелодию и играла- вот и вся звёздность. С учителем общий язык не нашли.
Если б не крёстная, которая посоветовала сменить учителя, мы бы просто ушли.
А так, занимаемся. Учитель небо и земля с предыдущим.
Выправила все наши косяки, работаем.
Насчёт заставлять или нет. Я хотела развить определённые качества, музыканткой её не вижу и не видела.
Тяжело на этапе разучивания- слёзы, крики, психи. У меня, иногда, даже больше, чем у неё. Но от результата она кайфует.
Данные у неё все есть, поэтому, грех не заниматься. Да, она жалуется на нехватку свободного времени- это есть.
Но я помню, когда наступило лето, бедный ребёнок слонялся из угла в угол и просто не знал, чем себя занять.
И учитель (из многолетнего опыта) говорит, что заставлять надо, ведь трудиться всегда тяжело и не охота, даже нам, взрослым. А научиться играть- это колоссальный труд.
Так что, если у деток есть данные, пробуйте, тяните. Пусть он после школы забросит пианино, он скажет спасибо вам, спустя годы.
Правильно тут писали, что не угодишь- либо дети скажут, что их лишили детства, либо скажут, что не доучили.
Лучше уж пусть учатся, если есть возможность, ведь это огромная платформа для будущего.
Сообщения объединены: Февраля 07, 2016, 14:08:07
Дописать забыла :)
Ходим мы в 7-ю муз. школу
Фамилию первого препода писать не буду, а вот Клебанову Ирину Михайловну с удовольствием посоветую.
Замечательный педагог, отдаёт всю себя работе, а, главное, детям!