Форум воронежских родителей
Все о детях => Младшие школьники => Тема начата: Mammy от Декабря 14, 2011, 10:13:23
-
Петерсон. Практически все мамочки первоклассников меня поймут без даже слов. Как говорится, "не было печали..." Не скажу, что программа обучения г-жи Петерсон (наконец-то узнала, что это женщина!) нам совсем не дается, отмечу даже больше: мой ребенок в этом зачастую понимает больше, чем я сама ;D, но в нашей школе это повод для постоянных конфликтов. Между родителями и учителями, родителями и администрацией школы, учителями и администрацией школы, просто между родителями. ??? А что вы думаете по этому поводу? Справляются ли ваши детки?
-
Mammy, как маму почти первоклассника ты меня этим словом напугала. К своему стыду слышу о нем, вернее ней впервые. Пошла читать))
-
Mammy, у моей ученицы Петерсон. 3-ий класс, занимается по нему с 1-ого. У девочки думаю были бы и с простым учебником проблемы, а тут тем более. Учебник неоднозначный. Сложный, но если есть способности, то по силам. Считаю, что он уместен для школ, где заявлено хотя бы какое-нибудь углублённое изучение математикуи или всех предметов. Петерсон в чём-то забегает вперёд, пытается у деток развить абстрактное мышление, но это то и вызывает трудности.
К сожалению, учебник 1-ого класса я не видела.
-
Настя, Петерсон разработала (не одна, конечно, там целый институт трудился) собственную программу обучения математике. Сколько она существует, столько длятся споры вокруг ее эффективности и необходимости. В основном, противники жалуются на то, что деткам сложно по ней учиться, что много непонятного, и главное - дети вынуждены заниматься больше, чтобы все это освоить и, соответственно, сильно устают. Сторонники (в основном, родители деток с высокими способностями) утверждают, что эта программа отличается нетривиальным подходом к изучению не только математики, но позволяет по-иному взглянуть и на освоение других предметов, что у ребенка развивается логика, нестандартное мышление и т.д.
Честно сказать, я не могу пока себя с уверенностью отнести ни к одной из категорий. С одной стороны, мне там не всегда все понятно, это и настораживает, с другой - дочка, вроде, справляется. Хотя знакомые предупреждают, что "самое интересное" начнется во втором классе, т.к. обучение идет каким-то скачками, контрольные и самостоятельные работы чуть ли не каждый день, дети просто не успевают усваивать материал... Другие говорят, что все зависит от педагога, от того, насколько хорошо он овладел методикой преподавания предмета именно по этой программе. Что, мол, если учитель сам не до конца понимает, то и дети не поймут. Тоже справедливо. В общем, посмотрим. По крайней мере, учитель у нас хороший.
Кстати, вот ссылка на сайт Петерсон.
http://www.sch2000.ru/ (https://mamavrn.ru/go.php?url=aHR0cDovL3d3dy5zY2gyMDAwLnJ1Lw==)
-
Ир, видно, и правда, многое зависит от самого ученика и от учителя тоже. :)
-
Кстати, что могу точно сказать: этот учебник явно веселее того, к которому мы привыкли.
-
Mammy, ооооо - Петерсон! Много уже про этоот учебник отрицательного слышала от мам и пап первоклассников - говорят "мы просто в шоке от этих логических заданий", детям тяжело, да что там детям - в основном родители и не справляются - "я ничего в них не понимаю" (ребенок-то за помощью к ним приходит). Общий отзыв - очень тяжелая программа. Я очень редко слышала положительное.
Мне кажется, если у ребенка есть склонность к математике,то заниматься будет просто (мне вот например в школе на олимпиадах нравились разные логические задачки решать - интересно), а если деть будет чистый гуманитарий,то конечно, всей семьей придется попотеть, вряд ли ему данная программа по вкусу придется. Благо у нас в Воронеже не все школы по Петерсону учат.
-
Mammy, мы по рабочим тетрадям Питерсон, занимаемся со Степаном с 3-х лет, вот уже закончили 2 тетради, да плюс ещё на развивайке они занимаются тоже по Питерсону плюс ещё там какие-то авторы. Вот что-что, а Питерсон ему дается легко, он даже особо не напрягается и не думает. Училка с развивалки сказала, что у него очень сильно развита логика и мышление и математические способности имеются, а вот с буквами, полный 0.
-
Мы в школу тьфу-тьфу с мат.уклоном пойдем, так что нас сия доля не минует?..
-
Сейчас в поиск задала "Петерсон" и первое что вышло:
Математика 2 класс, Петерсон. Где скачать готовые задания, чтобы объяснить ребёнку. Стыдно конечно. HELP !!!
:crazy: :crazy: :crazy:
-
Маргарита, тогда ждем вас в нашем Лицее, у нас математически способности приветствуются! Кстати, директор недавно была награждена Орденом за заслуги перед Отечеством, в Кремле вручали! Так что теперь у нас самое крутое заведение в городе! 8) Вот только детки наши от этой "крутизны" бы не зачахли... ???
-
Сейчас в поиск задала "Петерсон" и первое что вышло: Математика 2 класс, Петерсон. Где скачать готовые задания, чтобы объяснить ребёнку. Стыдно конечно. HELP !!!
:crazy: :crazy: :crazy:
Настя, ну вот видишь, не все безнадежно, интернет всегда поможет! ;D
-
Mammy, мы скорее всего в 9 гимназию пойдем, она у нас практически во дворе, ну вернее, не у нас, а у дедушки, но мы там долго прожили...дорог нет вообще, начальная школа отдельным зданием стоит и дедушке забрать близко, если что...а возить туда-сюда, мало приятного...
-
Mammy, а вы в каком лицее обучаетесь?
-
Aries, за Лилю отвечу, в Лицее №6 на Димитрова.
-
Маргарита, ага,так это левый берег,понятно,спасибо.
Ох,боюсь моя растет совсем не математик,что-то у неё склонности к литературе,чтению,стихам и музыке пока доминирующие. Чую если дело так дальше пойдет и нам в школе достанется Петерсон, то это будет развлекалочка для мамы скорее :(
-
Aries, тогда другую школу выбирай, с гуманитарным уклоном, они там по другим программам занимаются...ну во-первых, как и мы по Маро, а во-вторых сейчас новую програму ввели "Гармония" называется, вроде многим нравится...
Для Питерсона, определенный склад ума надо иметь, иначе ребенку сложно будет и родителям тоже, в этом случае лучше не гнаться за модой, а дать ребенку учиться нормально.
-
Ещё есть возможность до школы, как раз дома с ребенком по Питерсону позаниматься, как раз для этого рабочие тетради продаются и метод.указания к ним. Идут с 3-х лет.
-
Ого, как у нас тут живенько! ;) Вот что на самом деле волнует умы россиян! А то "выборы", "выборы"... ;D
-
Маргарита, правильно,я тоже считаю что надо смотреть по ребенку, какие способности имеются.
вообще я,конечно,попробую по этим тетрадкам с дочкой позаниматься,на всякий случай,а там как пойдет,если категорически скажет нет,не нравится,то мучать не буду.
Mammy, а как же,уже задумываемся про программу обучения в школе! :)
-
Вот пример задачки из учебника Петерсон для 1-го кл. Ну-ка поломайте голову над последним вопросом ;)
Ребенку задали задание в первом классе
Что лишнее
1. Даны четыре листочка и одно яблоко
лишнее яблоко
2. четыре елочные игрушки и одна мягкая
лишняя мягкая
3. дан Карлосон,Ослик иа,Шапокляк,Незнайка,Вини-Пух.
кто лишнии?
Мы сломали всю голову ответы приходили самые разные.
-
Aries, гы, Шапокляк - она тетя)))))
-
Aries, на мой взгляд лишний Незнайка... ??? могу и ошибаться...
-
Aries, там главная проблема для родителей в том, что, в отличие от привычного нам учебника, у петерсон задания подробно не расписываются. Т.е., задание первое: пять кружочков, три треугольничка, и два квадрата (к примеру). Я смотрю и реально не понимаю, что с этим делать? посчитать? Раскрасить? Соединить линиями? Объединить в группы? Мне Соня объясняет. :D Наверное, вместе с учебником стоит приобрести какие-то методические рекомендации или комментарии, если таковые имеются.
-
Aries, гы, Шапокляк - она тетя)))))
Ха-ха-ха....вот точно об этом не подумала... ;D
-
Да кончно, обязательно методички должны быть с комментариями...
-
Aries, не могу сказать про задачу наверняка, но, скорее всего, дело в самой картинке. возможно, у этих персонажей что-то в руках, или одеты они как-то похоже, в общем их могут объединять какие-то признаки, заметные только на рисунке, а не на словах. ??? В этом-то и весь прикол: Петерсон развивает нестандартное мышление, творческий подход, так сказать. :)
-
Кстати, а ответ там не написали? ;D
-
Мы 3 года учились по программе Петерсон для дошкольников на эстетическом отделении нашей школы искусств, деткам вроде все нравилось и все было понятно, а вот родители даже с заданиями для дошколят не всегда могли разобраться... А в 1 классе общеобразовательной школы взяли абсолютно новую программу "Планета знаний". Ну что сказать? Колесо изобретать заново большого смысла не вижу. Все те же принципы, что и в нашу бытность были, но изложены в какой-то извращенной форме... Пока правило до конца дочитаешь, забудешь, о чем шла речь в начале. Благо, учительница зубрежку не приветствует, т.к. понимает, что потом в старших классах, когда объем материала увеличится в разы, будет пипец. Вот и учим так, как нас учили. А в Петерсон задачи намного лучше даются, чем в нашем учебнике, планируется в след.году вводить их, тем более, говорят, что ЕГЭ в 4 классе будет по этой программе. И еще в нашей школе с 5 класса Петерсон никто не берет, получается, что после всех напрягов дети год потом ничего не делают, повторяют пройденное, а потом ,когда уже расслабились, начинаются напряги, но уже с другим уклоном.И, конечно, тяжело, когда школа общеобразовательная, соответственно, дети все разного уровня подготовки и развития, а программа не предполагает долгого "разжевывания", каждый урок новая тема.
-
Кстати, а ответ там не написали? ;D
я не выдержала и полезла искать:
А правильный вариан меня просто поразил Это Ослик Иа (потому что он один там Осел)
Вот так вот
:crazy:
и ответ на это:
Осёл там не Ослик ИА. Осёл там тот, кто этот "ребус" придумал.
:crazy:
а еще вот: http://www2.amit.ru/forum/index.php?allmes=1&action=vthread&forum=1&topic=58171&page=3 (https://mamavrn.ru/go.php?url=aHR0cDovL3d3dzIuYW1pdC5ydS9mb3J1bS9pbmRleC5waHA/YWxsbWVzPTEmYW1wO2FjdGlvbj12dGhyZWFkJmFtcDtmb3J1bT0xJmFtcDt0b3BpYz01ODE3MSZhbXA7cGFnZT0z)
-
Mammy, вот
(http://s43.radikal.ru/i101/1010/c3/3810c1d839ee.jpg)
Настя, вот ответ
Ладно пишу ответ.
Ослик Иа - он флегматик.
И откуда ребенок может знать про флегматика :)
-
кира, спасибо за подробный рассказ. :) Вот и я слышала про "ускоренный" темп, а ведь далеко не все детки способны усваивать новые знания "на лету".
-
А вот еще, тут Шапокляк)))
Математика. 1 класс: Поурочные планы (по учебнику Л.Г. Петерсона для четырехлетней начальной школы) / Авт.-сост. Т.В. Бут. - Волгоград: Учитель, 2005. - 384 с.
Урок 13
Тема: Пространственные отношения: выше, ниже
стр.42
5. Логическое упражнение "Пятый лишний"
*№7, с.21.
а) Яблоко - фрукт, остальные листья.
б) Мишка - не ёлочная игрушка.
в) Шапокляк - I вариант: злой сказочный герой; II вариант: пара - Шапокляк с крысой, остальные без пары.
-
Девочки, не поленилась, полезла в учебник. ;D В общем, Настя права, это Шапокляк. По крайней мере, у Сони обведена именно она, и это они делали на уроке, с учителем. Хотя, если кто не знает, кто такой Иа и Винни-Пух, как догадается, что осел и медведь - мальчики? ;D ;D ;D
-
А вот еще, тут Шапокляк)))
Математика. 1 класс: Поурочные планы (по учебнику Л.Г. Петерсона для четырехлетней начальной школы) / Авт.-сост. Т.В. Бут. - Волгоград: Учитель, 2005. - 384 с.
Урок 13
Тема: Пространственные отношения: выше, ниже
стр.42
5. Логическое упражнение "Пятый лишний"
*№7, с.21.
а) Яблоко - фрукт, остальные листья.
б) Мишка - не ёлочная игрушка.
в) Шапокляк - I вариант: злой сказочный герой; II вариант: пара - Шапокляк с крысой, остальные без пары.
Т.е. выходит, что все равно не по гендерному признаку выбирать? То, что она девочка, не имеет значения? ???
-
Mammy, я еще читала отзыв родителей,что на том уроке каждый ребенок ответил по-разному и у всех было правильно,поэтому я так поняла просто нужно было логически объяснить с твоей точки зрения почему лишний и всё.
Вот в этом и Петерсон -как хочешь отвечай главное логика! :)
-
Предлагаю на форуме устраивать конкурсы на правильное решение задачек из учебника Петерсон! Хоть посмеемся! Заодно и в логике поупражняемся! :D
-
Mammy,
злой сказочный герой
вот тут претензия - или все добрые, Шапокляк злая или сказочный тут не подходит, так как ослик и а и винни тож из сказки. Про пару круто конечно. Я все-таки считаю, что потому что тетя)))
-
Предлагаю на форуме устраивать конкурсы на правильное решение задачек из учебника Петерсон! Хоть посмеемся! :D
я только за))) Скачала ща себе все 3 части учебника по математике и ответы к ним. В ответы обещаю не заглядывать, так как самой оч. интересно)))
-
Кстати, в петерсоновских задачах почти всегда несколько вариантов ответа, и все верные.Например, теже кружочки-треугольнички:может быть какой-то один раскрашен в другой цвет, или другого размера, (например, нарисовано тра красных кружочка, один синий, еще один большой кружок и один красный квдрат.Вопрос, что лишнее?Я думаю, это и есть нестандартный подход к математике и развитие логики. Хохма:дочь проучившись по Петерсон 2 года, решила применить математику в жизнь.Сидим за столом, едим, тут она выдает: А я знаю, кто тут лишний! Папа - он мужчина!
-
кира, только увидела твою линеечку, ух ты - на низком старте уже!!! Удачи!
-
кира, у нас тоже периодически что-то подобное выдает! :) Теперь буду знать, откуда "ноги" растут. :D
-
кира, только увидела твою линеечку, ух ты - на низком старте уже!!! Удачи!
Ой, Кира, пусть все будет хорошо! :)
-
Спасибо, девочки, сижу на чемодане жду... Поскорее бы...
-
Следующая
Математика Петерсон, часть 2
Продолжаю, к сожалению, вовсе не смешную тему учебника математики для 3-го класса Л.Г. Петерсон
Сегодня речь пойдет о новом задании из учебника (стр.39, задание 15). Цитирую:
«Здесь зашифровано стихотворение. Путем перестановки букв в слове и изменения порядка слов в строке расшифруй его:
КООРГМ АНАШ ЧПЕТАЛ ЯТНА
РЛИУНАО ЧКЯИМ УКЧРЕ В
ЕН ШЕИТ НАЧТЕАК ЧАЬПЛ ЧМЯ
ТНТУОЕ ЕН В ЧРЕЕК.»
-
Наша Таня громко плачет...ну и так далее Но ребенку реально одному не справится...Хотя, какие сейчас дети..У них как-то голова по-другому устроена.
-
Кира меня опередила. :) 8) Эта задачка и для нас, гуманитариев, сгодится. ;D
-
кира, правильно.Mammy, для взрослых нормально,как вот дети справятся
Следующий!
(http://www.yaplakal.com/uploads/post-3-12380493655932.jpg)
-
Я чего-то с рукопожатиями туплю... ???
-
Mammy, нарисуй на листочке и поймешь,так наглядней
-
Mammy, нарисуй на листочке и поймешь,так наглядней
Я так и думала, они там в учебнике часто задачки дают, где линиями соединять предметы нужно, чтоб посчитать, но мне сейчас некогда, Егор проснулся, потом посмотрю. :)
-
6?
-
Судя по рукопожатиям, я - гуманитарий... Чую, задачка простецкая, но с подвохом, убейте, ответа не знаю...
-
Петя Чернов, Миша Белов
-
дочь сейчас подошла(болеем, поэтому не в школе), сказала тоже, что 6.
-
Ответ:
Миша Белов, Петя чернов, 6 рукопожатий и 5 в квадратике.
:)
Мо-лод-цы!
-
в третьем задании ответ 5
а вот с рукопожатием ерунда какая-то...у меня получается 4 :o
-
А все доперла с рукопожатием...6 вышло.... ;D
-
Девчонки, задачи на самом деле легкие, просто нас так не учили....если честно, наши задачи были посложнее, а тут просто элементарное внимание и логика и вообщем никаких математических способностей не нужно
-
Да, математика всегда считалась точной наукой, а ТАКУЮ математику язык не поворачивается точной назвать... Сплошной простор для фантазии. Может это и неплохо, но мне кажется, в рамках другого предмета...
-
кира, 100% согласна - это не математика.
-
Петерсон в чём-то забегает вперёд, пытается у деток развить абстрактное мышление, но это то и вызывает трудности.
да я тоже так считаю.
У меня заловка второклашка, свекровь волком воет, работа с утра до вечера, приберись, приготовь, а еще и уроки с дочкой часа по 2-3 учи, а желания у ребенка учится совсем нет.
Считаю что данную (блин незнаю как сформулировать даже) стратегию обучения нужно начинать за пару лет до школы, чтоб у дитя мозг в нужном направлении работал.Mammy, вот
([url]http://s43.radikal.ru/i101/1010/c3/3810c1d839ee.jpg[/url])
Настя, вот ответ
Ладно пишу ответ.
Ослик Иа - он флегматик.
И откуда ребенок может знать про флегматика :)
я бы ответила что старуха шепокляк, т.к все герои добрые а она противная. и готова доказать всему институту где разрабатывали этот ребус!!!! и не дай бог моему бы ребенку поставили за это 2 я бы школу взорвала >:
Вообще правильный ответ не тот что считают издатели а тот которой дети чаще называют.
Допустим если 80 детей из 100 сказали что это ослик, то тогда пусть будет ослик. ;D
Но математика еще фигня, я вот английский за 2 класс глянула :'( мы такое даже в колледже не проходили. Я в шоке просто...
Как завещал лысый дядька "Учится, учится и еще раз учится" не жрать не спать, не гулять а только учится!!!
Мне очень жалко современных детей, жалко их родителей, жалко специалистов которые пытаются подстроится под современный мир для того что бы обучить детей.
-
linka, согласна с тобой...что ещё меня конкретно бесит, что эта программа разработана только для начальной школы, а дальше-то что? Уж коль начал по ней обучаться, так и заканчивать нужно тоже по ней...
-
Девочки, но боюсь с такой математикой наши дети далеко не уедут...
-
кира, 100% согласна - это не математика.
Ага, этот предмет "Логика" называется. ;D
-
Вообще ужасно, что на наших детях ставят эксперименты. :(
-
linka, согласна с тобой...что ещё меня конкретно бесит, что эта программа разработана только для начальной школы, а дальше-то что? Уж коль начал по ней обучаться, так и заканчивать нужно тоже по ней...
да это верно, программа должна соответствовать жизни и потребностям в ней. Логика предмет хороший, но и деньги нужно уметь считать и яблоки, и груши. ;D
пы сы подумала над ребусом, может конечно и ослик, но не потому что он флегматик а потому что он видомы, а остальные ведущие, в принципе ребенок может догадаться что все лидеры по мультикам, а ослик нет.
-
ну тогда это уже психология а не логика...
-
ну тогда это уже психология а не логика...
;D ^-^
-
а мне нравятся такие задачки. Буду только рада, если мои дети сообразять, как их "щелкать". Но отдельным уроком чтоли или факультативом. Или урок в неделю в математике выделить на это
-
увы не у каждого человека, а тем более ребенка есть способность к поведенческому анализу.
Чего они хотят он наших детей вообще?
-
а мне нравятся такие задачки. Буду только рада, если мои дети сообразять, как их "щелкать".
соглашусь, задачи интересные. Но математика очень сложный предмет и забивать ее таким не стоит. Ну и перегружать детей тоже.
Если создатели таких программ обучения хотят научить детей мыслить логически, делать психологические анализы, то для этого есть другие более понятные, подвижные тренинги и игры.
-
а мне нравятся такие задачки. Буду только рада, если мои дети сообразять, как их "щелкать".
соглашусь, задачи интересные. Но математика очень сложный предмет и забивать ее таким не стоит. Ну и перегружать детей тоже.
Если создатели таких программ обучения хотят научить детей мыслить логически, делать психологические анализы, то для этого есть другие более понятные, подвижные тренинги и игры.
полностью согласна ^-^
-
есть другие более понятные, подвижные тренинги и игры.
которыми можно заниматься на ф-ка например ;D :D
-
Кстати, забыла сказать:ходят слухи, что учителям, которые берут Петерсон, доплачивают. Не знаю, насколько это правда, но учитывая, что сами учителя плюются, но все равно берут эту программу... Видно, очень "волосатая" рука у этой Петерсон в министерстве образования...(или как там оно сейчас называется?) А про английский за 2 класс - скажу не понаслышке-сами учимся(Биболетова). Это полный ппц! Учитывая, что дети еще по-русски не проходили толком части речи, там нужно объяснить что есть глагол, что существительное, и т.д., и почему они в разных случаях по-разному произносятся (сама учила нем., поэтому вообще темный лес) Спрашивается, зачем 7-8 летним детям мозги за...ть, если они еще своего языка толком не знают?
-
Кстати, забыла сказать:ходят слухи, что учителям, которые берут Петерсон, доплачивают. Не знаю, насколько это правда, но учитывая, что сами учителя плюются, но все равно берут эту программу... Видно, очень "волосатая" рука у этой Петерсон в министерстве образования...(или как там оно сейчас называется?) А про английский за 2 класс - скажу не понаслышке-сами учимся(Биболетова). Это полный ппц! Учитывая, что дети еще по-русски не проходили толком части речи, там нужно объяснить что есть глагол, что существительное, и т.д., и почему они в разных случаях по-разному произносятся (сама учила нем., поэтому вообще темный лес) Спрашивается, зачем 7-8 летним детям мозги за...ть, если они еще своего языка толком не знают?
Про английский интересно. Мы тоже занимаемся, в первом классе, факультативно (за деньги, в добровольно-принудительном порядке).
Сейчас пойду новоу темку про это создам. Добро пожаловать, тоже будет, что обсудить! :)
-
Кстати, вчера выяснила, что школа, куда мы хотим, не по Петерсону занимается
-
Настя, а по какой программе?
Вы в какую школу пойдете?
-
Маргарита, хотим в 5 лицей. По какой программе - вот забыла)) Записать надо, на А чтото)))
-
Что-то про такую не слышала... ???
-
Всё таки по составу упражнений мне скорее нравится учебник, чем нет. Мне бы было очень интересно по нему заниматься. Я помню обычный учебник откроешь и одно и тоже, только цифры разные. Задач, чтобы "голову поломать" мало. А вот что мне не нравится, это то что дети очень мало сами пишут. С одной стороны экономится время, с другой стороны, пока переписал условие, придумал как "нарисовать" задачу, уже и решение подоспело. А тут всё на блюдечке с каёмочкой. Детки так и вообще писать разучатся ;D
-
Я конечно профан пока в этом вопросе, но теперь обязательно буду мониторить ситуацию. Но мне однозначно не нравится что классическая математика заменена на логические задачи. Без основ математики ре не сможет освоить ни физику, ни химию ни другие технические дисциплины. Обязательно нужно знать за сколько 2 трубы заполнят бассейн и сколько землекопов нужно, чтобы выкопать котлован. Я это говорю как человек, работающий в технической области-у меня до сих пор самые ходовые формулы-теорема пифагора ,пропорции и основные формулы тригонометрии.
-
Yono, нет-нет, сказать, что Петерсон не учит считать и решать классические задачи - это неправда.
-
Kawtanka, Ир, я же говорю- я пока профан, но тема очень заинтересовала, поэтому не смогла удержаться и высказалась. Теперь вот найду, скачаю и буду изучать.
-
У нас с Петерсоном проблем в принципе не было. Но только потому, что нашей бабушке когда-то попался Петерсон "Раз ступенька, два ступенька", все части. Т.е. у меня ребенок с ней по Петерсону начал заниматься еще задолго до школы. И математические способности у него на уровне, и логика прекрасная. Он в прошлом году на России по математике 3-е место взял. И это не смотря на то,ч то мы в УВК 2 Киселева мучаемся. Это не благодаря учебному заведению, а только лишь благодаря постоянным дополнительным занятиям (когда ребенка удается отбить у "заботливых" учителей) вне стен школы. Просто по 7-8 уроков в день с первого класса (не верьте что меньше, расписание на стене при входе - фуфло для комиссий) не укрепляют здоровье. При жизни Есина было хуже: они в первом классе в январе месяце при темперетуре ниже 30 градусов мороза на улице по физкультуре занимались. Не то, что первочкам не дали дома в такой мороз посидеть, так еще и на физкультуру выгнали на улицу. А вообще для Петерсона нужна очень хорошая логика, и изучать надо с азов не прерываясь на другие программы. Тут кто-то верно отметил, что дети страдают от отсутствия арифметики. И Петьерсоном это пробел не заполнишь. Только дополнительные занятия (в тайне от учителей желательно).
-
Svetlana2012, Петерсон - женщина. :-\
-
Кира, да конечно Вы правы. Людмила Георгиевна (дай Бог ей здоровья) - женщина. Просто я привыкла говорить про учебник, а он мужского рода. Хотя с точки зрения "великого и могучего" Вы конечно правы ;)
-
Svetlana2012, а у нас как-то сложилось(я имею ввиду наших родителей из класса), что мы говорим О НЕЙ (о программе), учимся по программе "планета знаний" - тоже ОНА (забубенная, не лучше Петерсон) :crazy:
-
Svetlana2012, а у нас как-то сложилось(я имею ввиду наших родителей из класса), что мы говорим О НЕЙ (о программе), учимся по программе "планета знаний" - тоже ОНА (забубенная, не лучше Петерсон) :crazy:
Я видела учебники по разным предметам, которые объединял логотип "Планета знаний", но у нас не так. Все какое-то разное, по русскому языку вообще учебники старые, говорят, что новые совсем другие. По чтению были какие-то "странички", так пол-класса смогли их купить еще в 1 классе, а полкласса смогли купить уже новые учебники. Короче мне кажется, что в нашей школе учителя несколько отстают от тех программ, по которым учится большинство школ. Но про Петерсон сказать такое не могу. Просто я слышала, что даже в рамках одной школы уичтеля обучают по разным программам. Например А класс учится по одному автору, Б класс по другому. У нас все под одну гребенку.
-
Svetlana2012, да, у нас в школе программы на усмотрение учителей - кто-то берет Петерсон, кто-то Маро, кто-то планету...
-
Я кажется поняла - у нас нет "усмотрения учителей" - есть только приказ сверху, как и все в этой школе, любое отклонение или нличие своего мнения может привести к "вышке". Вот все и одинаковые, без разговоров. :crazy:
-
А у нас не Петерсон будет, у нас программа по Занкову. Терь вот надо смотреть - чтож это за программа такая))
-
О, я такую первый раз слышу ??? а это у всех первоклашек или только в вашем классе будет?
-
У меня племянник в гимназии по Занкову учится. Тоже довольно забубенная программа, наподобие нашей "планеты знаний". кстати, наша учительница "наелась" нашей математикой по уши, думает на след. год что-то другое брать. стали изучать таб. умножения, на след. урок уже делили и умножали двузначные числа... :o скачут туда-сюда, ничего запомнить не успевают
-
О, я такую первый раз слышу ??? а это у всех первоклашек или только в вашем классе будет?
во всей младшей школе
-
По отзывам знакомых я поняла, что основная проблема программы Петерсон в том, что нет преемственности в старших классах и отторванность от остальных предметов. Ну про непонятность для родителей это уже говорили.
А пособия для дошколят очень многие педагоги советуют для подготовки и к обычной школе. Но они немного отличаются от того, что будет дальше.
-
в младших классах училась сначала по обычной программе, потом резко перевели в "умный" класс, где был петерсон. я тогда себя вообще необыкновенно глупой почувствовала...
-
Assole, а как потом в средних классах осуществлялся переход на обычную программу?
-
Yono, я потом дальше пошла с мат класс, ну может чуть легче было сначала, программа немножко была известна)
-
я вот не пониаю одного, как математике и русскому. да и вообще по всем предметам есть разные системы, 2*2=4, а извините жи-ши пиши с и, одни правила и одни исключения, а математика - точная наука, тут исключений нет, вариантов решений много, а один ответ все равно как ни крути правильный, да у нас учебники были с цифрами, может не так красочно, но более-менее математику знали русский тоже, хотя все забывается, но Петерсон - это логика чистой воды, это может быть как отдельный предмет или факультатив, но никак ни вместо арифметики или русского с литературой, кстати щас вспомнила, что у нас в саду программа по этой Петерсон :o
-
Дочь в первом классе. Я окончил школу с отличием, математический класс! А сейчас читаю задачи "ГОСПОЖИ" Петерсон и в голову приходят только матерные слова в её честь!!! Нет, решить то я их могу, но как их будет решать дочь и чему они её научат, ВОПРОС!!!!!!!!!
-
Семья, судя по отзывам родителей, дети решают эти задачи гораздо проще, чем взрослые, именно потому, что у нас другой подход к математике. Я тоже лично когда читала эти задания приходила в ужас, мне казалось, что ребенок не в состоянии это решить, а потом с племянником разговорилась и он сказал, что решает их без проблем, а вот мама (т.е. моя сестра) иногда не понимает почему такой ответ.
-
вы меня заинтересовали))) открою почитаю, как эти задачки после пмм ;D
-
Мне лично тоже задания Петерсон не понравились. Мы нашли на одном сайте задания из ее книг для разных классов, как тесты их надо было выполнять. при том, что мой сын большой любитель математики в разных видах и формах, ему не очень понравились задания. В книгах то же самое. Нам они не пошли. Хотя так много ее методику хвалят. Очень специфична.