Форум воронежских родителей
Наша жизнь => Давайте поболтаем => Новости и политика => Тема начата: linka от Сентября 27, 2016, 12:36:10
-
Министр образования предлагает привлекать учеников к уборке классов.
подробнее http://rusplt.ru/news/ministr-obrazovaniya-predlagaet-640601.html
Что думаете по этому поводу?
Как сейчас обстоят дела с уборкой классов и школьной территории
-
,,За,, двумя руками! У нас, правда, ее никто и не отменял :) мы только подписали согласие, что не против, чтобы ребенка привлекали к общественно -полезному труду. В это входит дежурство по классу, ген.уборка в конце каждой четверти, участие в субботниках по уборке пришкольной территории. Единственное, мы отказались мыть коридоры в школе - технички обнаглели, им бы еще и коридоры дети мыли. С утра стоят, без смени не пускают (имхо, нарушение закона об образовании и конституции. По ним каждый ребенок имеет право на образование, без всяких оговорок о наличии сменки :) ) классы дети убирают, так еще бы и коридоры мыли >: а они бы зарплату получали.
Ничего плохого нет в уборке, дети, действительно, научатся уважать труд и держать веник в руках.
-
Опираясь на свой опыт, я бы была не против. Мне даже нравилось, когда приходилось дежурить в классе. Сейчас у нас всем занимаются уборщицы.
НО сейчас дочь в 9 классе, ежедневно по 7 уроков 6 дней в неделю, дома все время занято ДЗ, в конце года ОГЭ, даже на домашние дела времени почти нет, только когда я совсем не успеваю((
-
linka, у нас тоже дети дежурят. По возможности убирают, что могут. Я положительно отношусь к таким вещам, но в пределах разумного, конечно. Всю работу перекладывать на плечи детей - недопустимо, для этого есть уборщицы. От детей только посильная помощь на общественных началах.
-
А я категорически против и дело не в том что я не хочу чтобы мой ребенок морал руки, нет...
Я реально не понимаю, почему дети чисто и красиво одетые ,уставшие и голодные должны еще местИ и мыть полы. А еще меня убивает уборка листьев или снега вместо физ-ры.
-
Елка, а у нас обычно на трудах уборка. А в день, когда назначена уборка или субботник, разрешают приходить в свободной форме, для них прям праздник ;D все в джинсах. А в классе они дежурят по 4 человека, мальчики обычно метут и приносят/относят воду, девочки моют. Вроде все живы)
-
Дежурство по классу оно есть и сейчас, только пол не моют (хотя, наверное, смотря, в какой школе). А насколько помню, когда мы учились, то дежурные по классу обязательно мыли и парты, и пол, - и ничего такого в этом не было. Зато, когда моешь за собой, потом обычно не мусоришь и не ходишь без сменной обуви. У Макаренко, кстати, был один из лозунгов для всех детей: Раз плюнешь - три дня моешь!
А уборка листвы и снега - общественно-полезный труд, мы же выходим на субботники. Просто это не должно быть до фанатизма, а реально объяснить, что так они помогают школе, району, городу выглядеть аккуратно и красиво.
Я - за.
-
Я тоже "за"! Мы не только мыли класс каждый день (дежурили по 2 человека), но и сами делали ремонт в классе, начиная с 5 класса. Да, мы белили потолки (тогда еще не было евроремонта), клеили обои, красили парты и пол. С 5 класса сами! И это было круто! Однозначно ценили то, что делали! Гордились потом: эту парту я своими руками красил!!! Сами же следили за порядком. Потолок белить доверяли не всем, только тем, у кого аккуратно получалось. Представляете, какое счастье, когда разрешали белить! Сразу чувствовал себя звездой (надо сказать, мне белить не доверяли ;D)!
Сейчас в нашей школе всё убирают уборщицы. Родителям кажется непрестижным, чтобы дети полы мыли. А зря. Дежурство по классу, на мой взгляд, надо рассматривать не как грязную работу, а как педагогическую составляющую. Так дети учатся нести ответственность и уважать труд других.
-
А я категорически против и дело не в том что я не хочу чтобы мой ребенок морал руки, нет...
Я реально не понимаю, почему дети чисто и красиво одетые ,уставшие и голодные должны еще местИ и мыть полы. А еще меня убивает уборка листьев или снега вместо физ-ры.
У нас дежурным давались поблажки в "рабочий день" т.к они раньше приходили и позже уходили. "Иванов к доске" - "Я дежурный!" - так что это было очень круто!
Потом, вся школа была флотилия, класс корабль, а в классе 5-6 шлюпок - по такому распределению дежурили. Все фиксировалось в бортовом журнале- боцманом. Если дежурили хорошо, получали красный флаг, если были косяки то другого цвета (уже не помню). Так же в классе висел журнал на ватмане в нем дублировалось. Лучшие потом получали бонусы всякие -билеты в кино, на выставки и т.д. Мы учились не только драить парты но еще и быть частью команды.
-
linka, интересно как у вас все обставлено было)))
-
linka, Лин, флотилия до сих пор существует. и шлюпки, и капитан, и боцман. и день флотилии празднуется. Это с 5 по 8 классы
-
linka, Лин, флотилия до сих пор существует. и шлюпки, и капитан, и боцман. и день флотилии празднуется. Это с 5 по 8 классы
а морской бой есть?
флаги, девизы остались?
-
Как же наших министров "колбасит - влево,вправо,как полевые травы",что в сфере образования,что в пенсионном вопросе.Каждая метла метёт по новому,а это новое-хорошо забытое старое.
Училось много поколений-всё было замечательно и база знаний и полученные навыки и закреплённые умения,но сменился министр и началось-нам нужно сделать упор на информатику,профилировать классы,сделать предшкольную подготовку,ЕГЭ...и получили поколение-юристов,экономистов,посредственных врачей(не всех!!!),которые в основном работают в коммерческих организациях,а токарей,слесарей,механизаторов,электриков,поваров,портних-остались единицы,и то,как мамонты вымирают.Не модно это нынче,не востребовано,мало оплачиваемо.
Что сейчас(я хоть и давно не преподаю,но за движениями в сфере образования слежу)-новый министр.Понимает,что поколение в провале и на производстве рабочих рук и специалистов не хватает...и началось.Не стоит делать акцент на информатике,давайте возвращать в расписание домоводство,труд,технологию-и для мальчиков и для девочек.Раньше были УВК - где они сейчас?Раньше можно было получить корочку,хотя бы начальные навыки профессии или вообще получить права или разряд,а теперь?!?Пытаются вернуть устную часть в ЕГЭ по русскому языку.Новая концепция-дети должны больше двигаться,общаться,действовать,а не сидеть за гаджетами дома.
Ещё в 2000 году,когда я учила девочек элементарному-пришить,зашить,прострочить...Мне дети задавали вопрос-"А зачем и для чего нам это?". Я говорила,что в жизни,а тем более семейной жизни эти навыки пригодятся.А дети отвечали_"Если нужно будет-мы выбросим старую вещь,порванную,а купим новую.И пуговицы на рубашке мужа то же не обязательно уметь пришивать!". Что мы закладывали-то мы и получили в итоге.Я не говорю обо всех поголовно,но в большинстве....Это печально.
А теперь по теме.Я за то,чтобы учащиеся убирали в классе и прилегающие территории,но в пределах возможности.По большому счёту начиная с класса 5-го,в начальной школе достаточно задвинуть стулья после урока,вымыть доску,полить цветы,собрать бумажки.И ничего страшного,непосильного или зазорного здесь нет.
Простите за много букв.
-
linka, Лин, ну у Олега это только началось. Пока все не знаю. Флаги, девизы, эмблемы есть, про морской бой не слышала
-
Настя, 2 раза в год проводилась типо викторины или соревнования, обычно в конце осени и середина весны.
что то среднее между ЧГК и квеста- основное направление было история и краеведенье.
Еще должны быть выборы адмирала флотилии, обычно это мальчик отличник из классов постарше и потом на всех мероприятиях капитан отдает честь "товарищ адмирал флотилии "Удача" корабль ...(весь класс хором название) к проведению дня флотилии (или морского боя) готов, наш девиз ... (хорош класс) . Рапорт сдал капитан ФИ "
Прям наизусть помню.
Вообще это все называется школьное самоуправление, много было мероприятий по этой теме, самое любимое день без учителей :D Ну день это конечно громко сказано, обычно 2-3 урока после большой перемены, учителя просто пропадали с рабочих мест и все творили что угодно. Типо дети сами должны попробовать провести уроки и самоорганизовываться, ага ага.
-
linka, а что это за школа?
-
linka, и день самоуправления есть
ЕстьИдея, лицей 5
-
Настя, спасибо :)
-
Я за. У меня в школе так же были и дневные дежурные и субботники в классе и прилегающей территории. Я хоть и не любила туда ходить потому что по природе своей ленивая, но мусорить и рисовать на партах желания не появлялось. А сейчас реально дети растут которые в большинстве своем знают, что могут намусорить и за ними уберут...а это не есть хорошо
-
Юла, УВК и сейчас есть, у нас рядом с садом, между прочим входить в топ 500 школ страны.
есть ком.школы где учат всему Радуга например http://www.drugayashkola.ru , т.к раньше она была на моем районе, у меня много знакомых кто закончил эту школу, там наглядно дадут понять что и зачем нужно.
А про пуговицы.... я сегодня первый раз за год (а то и больше) взяла в руки иголку и пришила пуговицу к пальто :o И скорее всего у моей дочери в школе на труде тоже будут вопросы "а зачем?" если что то серьезное подшить я несу в ателье. а) я делаю криво т.к руки не от туда б) у меня не всегда есть спец иголки и нужные нитки в) у меня нет времени ходить подбирать нитки по цвету со всякими приблудами и нет времени и желания сидеть по несколько раз переделывать пока получится ровно. Моя дочка не видит эту строну бытовухи от сюда и не до понимание.
-
linka, Лин,дело не в том,что руки растут не из того места"(я не умею рисовать,но мне это особо и не пригодилось в жизни и я с этим вполне нормально живу). Я говорила про элементарные навыки,которые нужны в реальной,взрослой жизни.
Я радовалась,когда,уже по прошествии многих лет,встречала своих девочек(учениц) в роддоме,на детской площадке,в детской поликлинике,и видела,что они с детками,что у них есть семьи...что те ценности(не только умение пришить пуговицу...),которые я до них пыталась донести-всё таки они это вразумили и поняли.И при встрече они часто говорят-"Спасибо,как же вы были правы тогда,на уроках.".
Из школы,в первую очередь должен выходить Человек,гармонично всесторонне развитая личность,образованная и воспитанная,а не зубрилка-киборг,который может решать задачки и не более того.(простите,но у нас большинство мужчин не умеют держать отвёртку в руках,забить гвоздь,не говоря уже о бОльшем,например,о дрели - разве это нормально?!?)
-
Я не против дежурства в классе. У Лехи такое практикуют. Но все должно быть без фанатизма. Т.е. подмести пол, выравнять парты, стулья и все. Остальное дело рук уборщицы. Они за это зарплату получают.
-
И сюда Мурзилок закину, веселые ребята
http://youtube.com/watch?v=FQ8yDROQLrc
-
linka, ;D на злобу дня))))
-
Простите,что в этой теме.Но,вот очередное решение нашего министерства образования.Вопрос-зачем убирали?И для чего ввели второй иностранный,когда сейчас урезают часы-разве будет толк и результат? ??? facepalm
Глава Минобрнауки России Ольга Васильева рассказала, что час на уроки астрономии в школьной программе появится за счет сокращения учебных часов на второй иностранный язык, который, по мнению министра, можно изучать факультативно.
Министерство невыполнимых обещаний
«Где взять один час на этот предмет? Отвечу. У нас есть 250 часов на второй иностранный язык. Второй язык, если это не языковая школа, во многом профанация. Дай бог, чтобы у нас один иностранный хорошо преподавали. Так что я смело два часа заберу — один в 10-м классе, другой час — в 11-м. Второй язык и третий можно и нужно изучать факультативно, но на таком уровне, чтобы и он был бы рабочим по окончании школы» facepalm , — заявила Васильева в интервью газете «Комсомольская правда».
Она добавила, что дети в школе «катастрофически перегружены», им нужно пройти, осознать и воспринять большое количество предметов. «Но на астрономию один час есть!», — заключила министр образования.
Ранее Васильева заявляла, что астрономия вернется в школьную программу в 2017 году. До этого глава департамента госполитики в сфере общего образования Минобрнауки Анастасия Зырянова напомнила, что астрономия исчезла из базисного плана школьной программы в 1991 году, однако остались астрономические кружки, а многие школы включают раздел астрономии в рамках уроков по физике.
-
Ну да, астрономия - это как раз то, чего нам не хватает :-[ куда ж мы без нее... >: лучше б русского с литературой добавили.
-
А почему бы не вернуться к Советской системе образования? Вроде часов на все предметы хватало... ???
-
Маргарита, :+1:
Вот тоже часто об этом думаю.
И часов на всё хватало и дети сами могли уроки, без помощи родителей, выучить.
-
...и объём информации был удобоваримым и ничего лишнего.А желающие могли факультативно или дополнительно сами углубится по определённого интересующему предмету. :yes:
-
О, Боги!
Они ни как не угомонятся.
Лучше бы добавили часов по русскому и математике, чем всякую ересь в виде второго языка и астрономии.
Я волосы на голове рву, психую жутко, из-за того, что во втором классе английский язык и информатика, а тут еще и астрономию вводить собрались.
-
Маргарита, расскажи мне, непосвящённой, а сам нынешняя система образования отличается от советской? За исключением егэ, конечно.
Panter.KA, зря, я думаю, ты переживаешь. Английский чем раньше начать учить, тем проще. А информатика - так нынешние первоклашки дадут фору многим людям среднего возраста в плане компьютерной грамотности.
У нас, когда я училась, иностранный был с первого класса, физика с пятого, а потом и правоведение, и мировая художественная культура, и основы духовной нравственности, и упомянутая астрономия, и второй язык факультативом. Понятно, что и основные предметы по полной программе. Чувствовала ли я себя суперзагруженной? Нет. Наверное потому, что учителя подходили к нашему обучению этим дополнительным предметам без фанатизма (не путать с пофигизмом!!!). Конечно, требовать знать наизусть орбитальные характеристики каждой планеты - это перебор, но иметь общие представления в рамках расширения кругозора - почему бы нет?
-
ЕстьИдея, просто проблема в том, что я считаю, что язык иностранный вообще на фиг не нужен и его надо изучать только тем, кому хочется.
Мне ни дня из моей жизни не пригодился английский язык. Поэтому такое не понимание.
-
Panter.KA, это ты так считаешь, потому что конкретно тебе не пригодился, но ты же не знаешь, пригодится ли он твоим детям. Сейчас английский требуется во многих сферах.
-
Panter.KA, а мне очень не хватает английского... и сейчас заставляю сына обязательно учить его и 3 года дополнительно занимаемся т.к. в 4 классе скорее всего ЕГЭ будет и как мы его напишем я понятия не имею.
-
Мне вот математика практически не нужна дальше программы 5, максимум 7 класса ;D
Школа на то и школа, имхо, она должна давать базовые знания, хороший кругозор и умение учиться дальше
-
ЕстьИдея, если им нужен будет английский язык, то для этого можно пойти специально учиться. Благо этих курсов как собак нерезаных.
Ozma, а что тебе мешает его начать учить?
-
ЕстьИдея, по поводу информатики не соглашусь - фору дети дадут только по части умения пользоваться гаджетами и и различными программами ( далеко не всегда теми, которые необходимы для школы) а при изучении информатики дети проходят всякие биты-байты, алгоритмы и еще кучу всего, из чего складывается предмет(сама уже забыла все))). И умение пользоваться компьютером тут далеко не главное :)
Нынешняя система образования вкорне отличается от советской. Советская со была направлена на то, чтобы ДАТЬ детям знания и навыки. А нынешняя - на то, чтобы показать детям (а еще больше родителям) ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ дети. А КАК и ГДЕ они это узнают, никого не волнует :( Как-то так...
Panter.KA, вот тут соглашусь с ЕстьИдея. Помимо кругозора ребенок еще должен понимать, ЧТО ему нравится, а что нет, что он понимает и чем интересуется, а что ему неинтересно. Ведь пока он сам не касается этих предметов, он не узнает, интересны они ему или нет. Школа как раз и дает такую возможность. Вот тебе английский не пригодился, а Леша может, переводчиком будет. А как он узнает об этом? Ведь ты, руководствуясь своими ощущениями, считаешь это ненужным ;) поэтому не поедешь его в спец школу.
-
кира, Леша рыдает над английским.
Мне не понятно как они его учат.
Алфавит еще не знают, а в домашке задания такие, что я в ужасе. Он ничего не понимает. Учительница с ним ТОЛЬКО на английском разговаривает.
Я всё понимаю, погружение в среду, и бла, бла, бла. Но дети еще ничего не знают. Им сложно. А педагог таким образом прививает отвращение к предмету.
-
Panter.KA, ну, про Лешу и английский это просто пример :) Может, это будет физика, может та же информатика...
Про учителей -это другая история :( учителей ,,от Бога,, вообще очень мало, сейчас в основном все думают только, как побольше заработать. Это во-первых. А во-вторых, знать, это еще не значит уметь научить, для этого нужен либо дар, либо прилежно изученный в институте предмет под названием ,,педагогика,,
-
ЕстьИдея, да, отличается. Сейчас вся система образования начальной школы построена на взаимодействие ребенок-родитель и только потом учитель. Суть в следующем: в классе дается по минимуму, знакомство с темой, грубо говоря. Дальше, тему отрабатывает ребенок дома с родителями. А потом учитель тестирует их по пройденному материалу. Тесты, контрольные и прочие проверочные работы - в неделю по несколько раз. Особенно это касается русского и математики. По лит. чт. и Окружающему чуть реже. Где-то раз в две недели.
Русский сейчас отстойный. Полная каша, не пойми что о чем. Типа второй год проходят главные члены предложения, но что это, понять не могут. Хорошо у нас училка еще Советскую школу вела, есть опыт, как доступно преподнести материал. Математика слишком обширна, на мой взгляд. Там уже и начальная геометрия и логика присутствуют. Лит. чт. - неплохо вообщем-то...Окружающий вразброс. Есть прям отличные темы, а есть мама дорогая... facepalm
-
Маргарита, спасибо за рассказ. Это я спрашиваю, чтобы понять, что нас ждёт. Хотя вообще думаю, что всё зависит от учителя. Вот у нас в школе были учителя, которые всё разжевывали, а были такие, которые учили больше работать самостоятельно.
-
ЕстьИдея, от учителя, конечно, зависит много, но объем прлграммы и учебный план таковы, что учитель при всем желании не успеет разжевать материал. Плюс программа сейчас ориентирована на сильных учеников, которым не надо разжевывать. Отстающих никто не ждет((( хотя, конечно, учитель идет навстречу- и плсле уроков оставит, объяснит, или на перемене... но не все и не всегда(
-
переименовала тему
в
"Министр образования предлагает..." чую тут каждую неделю будет что обсудить :D ;D
-
Некоторые идеи мне нравятся.
-
Некоторые идеи мне нравятся.
А какие, можно поподробнее?
-
Например, единые учебники для всех регионов и школ.