Петерсон в чём-то забегает вперёд, пытается у деток развить абстрактное мышление, но это то и вызывает трудности.
да я тоже так считаю.
У меня заловка второклашка, свекровь волком воет, работа с утра до вечера, приберись, приготовь, а еще и уроки с дочкой часа по 2-3 учи, а желания у ребенка учится совсем нет.
Считаю что данную (блин незнаю как сформулировать даже) стратегию обучения нужно начинать за пару лет до школы, чтоб у дитя мозг в нужном направлении работал.
Mammy, вот
Настя, вот ответ
Ладно пишу ответ.
Ослик Иа - он флегматик.
И откуда ребенок может знать про флегматика 
я бы ответила что старуха шепокляк, т.к все герои добрые а она противная. и готова доказать всему институту где разрабатывали этот ребус!!!! и не дай бог моему бы ребенку поставили за это 2 я бы школу взорвала
Вообще правильный ответ не тот что считают издатели а тот которой дети чаще называют.
Допустим если 80 детей из 100 сказали что это ослик, то тогда пусть будет ослик.
Но математика еще фигня, я вот английский за 2 класс глянула
мы такое даже в колледже не проходили. Я в шоке просто...
Как завещал лысый дядька "Учится, учится и еще раз учится" не жрать не спать, не гулять а только учится!!!
Мне очень жалко современных детей, жалко их родителей, жалко специалистов которые пытаются подстроится под современный мир для того что бы обучить детей.
