Ребенок ничего не говорит

[Ленок]

Ну, на счет бабушек наших, я б поспорила, знать то они, может и знали, да вот времени на общение у них особо не было. Работа, огород и ты. ды. Отца моего в сад отдали в 4 месяца (ну вот такой тогда был декретный отпуск) да и пол страны в садах на пятидневке были....вот там и общались между собой ) А в деревнях, где не было яслей, были, обычно многодетные семьи (да и в городах тоже) ну хотя бы 2-3 детей было... и детям было с кем говорить, даже при занятых родителях.  Сейчас ребенок в семье, зачастую один. Общаться с кем? Только с мамой. В сад отдают довольно поздно, навыков общения с детками - только детские площадки. Но вот лично я старалась на них не ходить особо, у мамы частный дом, было где гулять в чистой песочнице, а не в том, что у нас в районе (  Плюс да, времени у родителей реально стало меньше. И по объективным причинам (работа, пробки и т.п.) и по не особо объективным (интернет, ДВД и  всяко такое) А ребенок же вроде как занят...вроде развивается, вон сколько мультиков развивающих, игр для малышей компьютерных да и игрушек любых вагон (это не моё детство, когда из любых подручных средств делались домики для кукол ) Сейчас переизбыток всего. Как следствие - речевые навыки развиваются позже, зато раньше учатся с техникой всякой справляться. Я, если честно, не вижу в этом особой проблемы.  А про образование... я в первом классе рисовала палочки в прописи.... а сейчас я, 32 летняя тетечка, не всякое задание первоклассника с ходу решу... у них программа сложней (не говорю, что лучше, но намного сложней)... От советских первоклашек не требовалось умения читать-писать ДО школы. Сейчас это обязательное условие.
В общем, написала много букв. Вкратце - на мой взгляд, все это естественные, нормальные процессы, связанные с изменениями в обществе и быте.

Я с вами на 100% процентов согласна.
Faith,я тоже училась 10 лет,да нагружали не померно для младших классов,но ничего все справились и школу закончили,большинство поступили в институты на бюджет.Вот наши дети когда в школу пойдут,то им достанется намного больше в плане нагрузки.У меня племянник учился в 6 классе и им по биологии задали что то там из физиологии растений,я с этим заданием к преподу к институт ходила,что бы нам объяснили,что нужно делать,она долго удивлялась,мол раньше это только в институте проходили,а теперь в школе.У них на ЕГ такие вопросы,что нам и не снилось такого в школе и без доп занятий вобще на это ответить не реально.

[masha_faith]

Ленок, тут ключевое слово ЕГ. Раньше сдавали экзамены устные по всем предметам, и знания были глубже и обширнее. Я сдавала уже 5 экзаменов. Теперь ни одного, одни тесты. А тесты не способствуют закреплению знаний, тест я вляестся средством контроля, вот как то так мы и деградируем.

[Елка]

Faith, Ленок, Девочки вы несколько отклонились от темы беседы мне так кажется,что степень образованности родителей не играет ключевой роли, и еще, Вы все смешали в одну корзину-бывает дети не говорят в следствии педагогической запущенности,а бывает ,как одно из проявлений неврологических расстройств ,причем в последнем случае ты можешь с Ре,как радио разговаривать и в сад водить,а будет молчать

[masha_faith]

Елка, я рассматривала случай, когда все гуд.

[Елка]

Faith, Все гуд в каком смысле?

[masha_faith]

Елка, если ребенок здоров.

[Елка]

Faith,  мылыш растет в социально-благополучной семье и не говорит,при этом он здоров-так не бывает

[masha_faith]

Елка, бывает, к сожалению.

[Елка]

Елка, бывает, к сожалению.

Если соизмерять Вашу уверенность с Вашей линеечкой возраста Ре-бесспорно бывает
И еще -слишком большая разница ( в аспекте болезни или пед.запущенности)малыш говорит мало,говорит "на своем языке",или не говорит совсем

[masha_faith]

Елка, ну мой не говорит предложениями. а я там уже выше писала, я в 1,2 говорила.